ترس تمام وجودم رو گرفته، از اینکه غفلت های این دنیا روی همه چی پوشونده
آدما فقط مشغولن بییییی هدف سرگردون
خدایااااااا منم یکیشون
اهدنا الصراط المستقیم
صراط الذین انعمت علیم
غیر المغضوب علیهم
و لا الضالین
آمین
خدایا نگاهت رو لحظه ای قطع نکن از من
انسانم آرزوست .
اینکه با کسی هم نشین بشی، هم کلام بشی
که واقعا بی عقده باشه
خیییییلییییی کم پیدا میشه
یه جورایی در جهنمی تخفیف داده شده زندگی می کنیم
ارتباط که با خدا خوب بشه دیگه اینقدر توی این دنیا اتصالی و قطعی نداریم
آدما حب و محبوبشون یکی میشه
و خیییییلیییییی از مریضیهای درونشون درمان میشه
امروز بعد از یه هفته رفتم حرم خیلی فرق داشت با همیشه بعد یه مدت سختی و جدال با خودم
محبت و عشق هیچ وقت توی زندگی از ما بنده ها گرفته نمیشه
یه وقتایی خودمون قهر کردیم
قهر هم که می کنی باز خدا بیشتر میاد سراغت
باهات حرف میزنه
گفتم که بر خیالت راه نظر ببندم
گفتا که شب رو است او از راه دیگر آید
گفتم که بوی زلفت گمراه عالمم کرد
گفتا اگر بدانی هم اوت رهبر آید
گفتم خوشا هوایی کز باد صبح خیزد
گفتا خنک نسیمی کز کوی دلبر آید
گاهی اینقدر حواسمون به فاصله های دور و آینده هستش
گاهی اینقدر داریم تلاش می کنیم که بعضی اتفاقای زندگی رو حذف کنیم
که یادمون میره همین نزدیکی های خودمون، همین امروز رو ببینیم،
غافل میشیم از اینکه همین امروز، می تونیم فردا رو بسازیم
Leading an Organization is like driving a car. The driver (Leader of the organization) needs to decide where to go (Vision), how to get there (Strategy), and at what speed to drive (Risk and profitability). To achieve his or her goal, the driver needs to avoid hitting other cars (Competition) while obeying the rules of the road (Government regulations). The driver (Leader) has a number of passengers in the car (Stakeholders).
Strategic Management from an Islamic Perspective, the measure of success is striving for justice.
The Design School: Strategy Formation as a Process of Conception
The Planning School: Strategy Formation as a Formal Process
The Positioning School: Strategy Formation as an Analytical Process
The Entrepreneurial School: Strategy Formation as a Visionary Process
The Cognitive School: Strategy Formation as a Mental Process
The Learning School: Strategy Formation as an Emergent Process
The Power School: Strategy Formation as a Process of Negotiation
The Cultural School: Strategy Formation as a Collective Process
The Environmental School: Strategy Formation as a Reactive Process
The Configuration School: Strategy Formation as a Process of Transformation
سه مکتب اول، ماهیت تجویزی (Prescriptive) دارند؛
از این سه مکتب، مکتب طراحی یک چارچوب پایه و اساسی برای شکل گیری مکتب دوم و سوم می باشد.
شش مکتب بعدی جنبه های خاص فرآیند شکل گیری استراتژی را در نظر می گیرند.
Mintzberg, H., Ahlstrand, B., & Lampel, J. (2005). Strategy Safari: a guided tour through the wilds of strategic mangament. Simon and Schuster.
هدف گیری فقط در قالب اولویت ها و انتخاب تعدادی گزینه مطلوب جای نمی گیرد!
_ هدف گیری: تعیین اهداف _
کریستین بوبن (Christian Bobin)، نویسنده و شاعر فرانسوی، می گوید:
در زندگی، تعداد محدودی بله در اختیارمان قرار دارد و پیش از
به کارگیری شان، باید با تعداد بی شماری نه از آنها محافظت کنیم!
هدف گیری به همان اندازه که بر تمرکز پویا روی تعدادی گزینه محدود تاکید دارد، حاصل دوری از شبه تصمیم ها و کنار گذاشتن تعداد زیادی از گزینه های نامناسب است که ممکن است در نگاه نخست جذاب و وسوسه کننده باشند. بنابراین، مهارتِ نه گفتن یکی از اصلی ترین مهارت هایی است که برای اجرای این اصل تفکر استراتژیک (انضباط منعطف) به آن نیاز داریم.
+ شبه تصمیم هیچ انتخاب دردناکی به همراه ندارد.
اگر در انتخاب های عملیاتی و تخصیص منابع بر مبنای اهداف عمل نکنیم (هدف گرایی)، به هر میزان که ایده های خوبی در سر داشته باشیم و اهداف متعالی ای برگزیده باشیم (هدف گیری)، باز هم راه به جایی نمی بریم.
هدف گرایی و انضباط منعطف در مسیر دنبال کردن اهداف، اصلی ترین شرط دستیابی به مقصود است.
The Design School: Strategy Formation as a Process of Conception
The Planning School: Strategy Formation as a Formal Process
The Positioning School: Strategy Formation as an Analytical Process
The Entrepreneurial School: Strategy Formation as a Visionary Process
The Cognitive School: Strategy Formation as a Mental Process
The Learning School: Strategy Formation as an Emergent Process
The Power School: Strategy Formation as a Process of Negotiation
The Cultural School: Strategy Formation as a Collective Process
The Environmental School: Strategy Formation as a Reactive Process
The Configuration School: Strategy Formation as a Process of Transformation
سه مکتب اول، ماهیت تجویزی (Prescriptive) دارند؛
از این سه مکتب، مکتب طراحی یک چارچوب پایه و اساسی برای شکل گیری مکتب دوم و سوم می باشد.
شش مکتب بعدی جنبه های خاص فرآیند شکل گیری استراتژی را در نظر می گیرند.
Mintzberg, H., Ahlstrand, B., & Lampel, J. (2005). Strategy Safari: a guided tour through the wilds of strategic mangament. Simon and Schuster.
مفهوم تمایز با تمرکز گره خورده است. سازمانها و کسب و کارهایی که خواهان دستیابی به جایگاهی ممتاز و متمایزند ناگزیر از تمرکز روی محدودهای مشخصاند. دامنه تمرکز نباید دربرگیرنده همه فعالیتهای سازمان در کلیه سطوح و مراحل عملیاتی از تأمین مواد اولیه تا خدمات پس از فروش باشد. تلاش برای تمایز و برتری در همه مراحل و همه بخشهای زنجیره ارزش توان سازمانی را تحلیل می برد.
یه مدیر قبل از همه چی نیاز به شناخت داره، شناخت از خودش و محیطش، و این، پیچیدگی ها و وسعت زیادی داره و خود مدیر هم به عنوان یک انسان یک مجموعه به هم پیوسته و مرتبط از عناصر و عوامل مختلفه این شناخت لازمه برای اینکه بتونه به یک دیدگاه و بینش روشن و دقیق برسه
مدیر وقتی که از مجهول خودش و محیط بیرون اومد! (این یه وضعیت ایده اله)، می تونه به بهترین روش، یک مجموعه رو، که موسسه و سازمان و مجموعه افرادش هست، با قدرتِ ادراک و شعور، مدیریت کنه و به مقصدی درست برسونه
درباره این سایت